電大中專總結(jié)“半工半讀”試點 繼續(xù)探索適合電大的培養(yǎng)模式
中央電中張進軍報道 2010年12月22—23日,中央廣播電視中等專業(yè)學校(以下簡稱“中央電中”)在北京召開會議,對電大中專教育系統(tǒng)開展“半工半讀”試點情況進行經(jīng)驗交流和工作總結(jié)。來自五所省級電中校、兩所地縣級電大及兩所中央電中直屬分校的十余名代表參加會議。
與會試點學校代表認為,試點項目的開展對于建立“半工半讀”學習制度和人才培養(yǎng)模式探索以及促進學校發(fā)展起到了積極作用。中央電中確定試點單位后,山東電中被省教委列為山東省“半工半讀”試點校,沈陽電中被地方勞動部門批準成立了職業(yè)資格鑒定所,江西電中招生規(guī)模有了顯著擴大,中央電中直屬分校直接在企業(yè)辦學以及按照工學交替形式培養(yǎng)學生的做法也為大家提供了很好的借鑒。與會代表也指出,按照“半工半讀”模式進行人才培養(yǎng),尤其是按照東西部合作的方式開展此項工作,除了需自身努力外,也離不開企業(yè)的支持和參與以及學校之間的相互理解和配合,因此涉及收費、學生實習的待遇、工學矛盾、合作學校之間的利益分配等方方面面的問題。與會人員建議,要使該項工作順利進行,除了進一步提高合作意識、樹立顧全大局的精神外,還應做好三方面工作:一是積極爭取各級政府在政策上給予支持;二是解決好對非全日制學校的專業(yè)補貼和部分學生免學費問題;三是切實解決好各類資源的投入和使用問題。
中央電中常務副校長孫旭在會議總結(jié)中指出,在電大中職教育系統(tǒng)內(nèi)開展半工半讀試點,在遠程教育領域探索出一種通過工學結(jié)合形式培養(yǎng)中等技能型人才的模式,是教育部對我們的鼓勵與期待。從項目試點開展的總體情況看,雖然取得了一定成績,但與預期還有較大差距。希望各試點單位進一步拓寬思路,堅定信心,繼續(xù)走好與企業(yè)合作辦學的路子;要充分依靠行業(yè)、企業(yè)的資源和優(yōu)勢,采取有效措施調(diào)動企業(yè)參與辦學的積極性;要努力建立起校企合作的長效機制,進一步拓展學校發(fā)展空間,切實摸索出一種適合電大教育特點的人才培養(yǎng)模式。
自從《教育部關于在部分職業(yè)院校開展半工半讀試點工作的通知》(教職成【2006】12號)文件下發(fā)后,中央電中根據(jù)教育部精神,印發(fā)了《關于轉(zhuǎn)發(fā)<教育部關于在部分職業(yè)院校開展半工半讀試點工作的通知>的通知》(電大中專【2006】13號),召開了三次半工半讀試點工作會議,并根據(jù)各地電中校的申報,確定了9所試點學校和3個職教基地,同時對中央電中各直屬分校進行了相應工作部署。為進一步加強開展半工半讀試點工作力度,根據(jù)中央電大制定“十一五”規(guī)劃要求,中央電中將推進半工半讀試點項目作為一項重要工作列入“中等職業(yè)教育發(fā)展改革計劃實施方案”,希望利用兩年左右的時間使該項工作取得一定成效。此外為了解、掌握試點工作進展情況,進一步做好相應工作,中央電中曾于2008年12月組織召開會議,對前期工作進行階段性總結(jié)。
關鍵字Tags:中央 總結(jié) 半工半讀 試點 繼續(xù) 探索 適合
電大中專總結(jié)“半工半讀”試點 繼續(xù)探索適合電大的培養(yǎng)模式網(wǎng)址:http://www.dzdtkj.cn/html/xxdt/xwkx/3921.html
- 上一篇:電大中專召開教學計劃審定會 建立職業(yè)導向式的人才培養(yǎng)模式
- 下一篇:夢想從這里起航 電大中專2013年開學典禮暨獎學金頒獎大會舉行
- 躬耕教壇 強國有我
- 電大中專召開《電工技術基礎與技能》課程教學大綱審定會
- 電大中專參加國家開放大學4·23世界讀書日主題活動
- 關于開展中央廣播電視中等專業(yè)學校數(shù)字媒體交互設計 職業(yè)技能等級證書試點工作的通知
- 九三學社中央:盡快實施職業(yè)教育數(shù)字化戰(zhàn)略
- 關于中央廣播電視中等專業(yè)學校2023年度特色辦學項目評審結(jié)果的公示
- 中辦印發(fā)《通知》在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育
- 關于開展中央廣播電視中等專業(yè)學校“我的學習故事”征文活動的通知
- 中央財政下?lián)?011年中等職業(yè)教育免學費補助資金47.4億元
- 中央廣播電視中等專業(yè)學校赴山西開展2024年教學檢查和合作辦學調(diào)研工作