“授人以魚，不如授人以漁”，職業(yè)教育是阻斷貧困代際傳遞的有效路徑，也是全面建成小康社會的重要保障。今年是脫貧攻堅的收官之年，保證貧困群眾長久脫貧不返貧的關(guān)鍵，在于有效就業(yè)、穩(wěn)定收入，需要進一步強化對貧困群眾的專業(yè)技能和職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，充分發(fā)揮職業(yè)教育作用，促進脫貧、阻隔窮根。發(fā)展職業(yè)教育，需要強化教育與就業(yè)市場的有效銜接。隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，就業(yè)市場對勞動者的需求也在不斷變化，職業(yè)教育須及時洞察環(huán)境變化和社會需要，適應(yīng)市場對人才的需要。常態(tài)化疫情防控期間，實體經(jīng)濟受到?jīng)_擊，眾多商家紛紛轉(zhuǎn)向線上，帶動了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展。今年7月份，人社部聯(lián)合市場監(jiān)管總局、國家統(tǒng)計局正式向社會發(fā)布“區(qū)塊鏈工程技術(shù)人員”“互聯(lián)網(wǎng)營銷師”等9個新職業(yè)。自此，鏡頭前“喊麥”“帶貨”的主播們也實現(xiàn)了完全職業(yè)化，購物平臺上與顧客“喊親”交流的“店小二”也有了正式的職業(yè)名稱。這既是國家對新興行業(yè)的認可與規(guī)范，也為職業(yè)教育的開展提供了更明晰的方向指引。

發(fā)展職業(yè)教育，需要加快高端專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)。國家的發(fā)展離不開高素質(zhì)勞動者，社會主義經(jīng)濟建設(shè)更需要人才支持和科技帶動。如今，以5G、新基建為代表的新興產(chǎn)業(yè)方興未艾，新一輪的技術(shù)革命正在積蓄力量，國家發(fā)展需要大量高端專業(yè)技術(shù)人才為支撐。現(xiàn)階段的職業(yè)教育以其成熟的培訓(xùn)體系和較短的學(xué)習(xí)時間，能快速為市場提供合格的勞動者，其職能更多是保障和促進就業(yè)，對更高階人才的培養(yǎng)明顯不足。在未來職業(yè)教育規(guī)劃中，更應(yīng)逐漸重視起高端技能人才培養(yǎng)，逐步變“以量為主”為“質(zhì)量并重”，從而適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的不斷變化。

發(fā)展職業(yè)教育，需要進一步高效整合社會資源。職業(yè)教育僅靠國家投入顯然不夠，需鼓勵更多民間資本進入該領(lǐng)域。如早年間的校企合辦模式，將企業(yè)的資本優(yōu)勢與學(xué)校的教育資源充分結(jié)合，培養(yǎng)出產(chǎn)業(yè)所需的勞動者。近年來，如“委托培養(yǎng)”、“定向培養(yǎng)”專業(yè)勞動者的教育優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)，許多經(jīng)專業(yè)院校培養(yǎng)的學(xué)生進入石家莊各地鐵站所成為服務(wù)乘客的鐵路職工，極大壓縮了培養(yǎng)成本和擇業(yè)成本。由此可見，結(jié)合行業(yè)發(fā)展信息和職業(yè)需求信息，強化政企、校企合作互通，既有利于把市場經(jīng)營理念引入教育內(nèi)容，更能將社會資源充分利用起來，實現(xiàn)多方共贏、就業(yè)增收。

職業(yè)教育事關(guān)勞動力素質(zhì)養(yǎng)成，更能有力促進“六穩(wěn)”“六保”工作落地見效，為加快形成“雙循環(huán)”新發(fā)展格局提供強有力的人才保障。“千金在手，不如一技傍身”。如今，強化職業(yè)教育與脫貧攻堅深入融合是筑牢防返貧堤壩的重要環(huán)節(jié)，也是全面建成小康社會的重要途徑，相關(guān)部門要用好政策引導(dǎo)，完善并發(fā)展好職業(yè)教育，讓貧困群眾也有人生出彩的機會，為中國夢實現(xiàn)注入強大動力。