1.學(xué)前兒童心理學(xué)是(　　)的分支。

A.發(fā)展心理學(xué)

B.兒童發(fā)展心理學(xué)

C.兒童教育心理學(xué)

D.兒童心理學(xué)

2.提出兒童的心理最初只是一塊白板的是(　　)。

A.盧梭

B.洛克

C.福祿貝爾

D.維果斯基

3.(　　)提出不要造就“稚氣的博士和衰老的兒童” 。

A.盧梭

B.洛克

C.福祿貝爾

D.維果斯基

4.個(gè)體心理發(fā)展的“年齡特征”是指心理發(fā)展的(　　)

A.普遍性

B.連續(xù)性

C.差異性

D.階段性

5.下列(　　)不屬于實(shí)證研究法。

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.實(shí)驗(yàn)法

D.理論法

6.通過(guò)一定的控制手段觀察測(cè)量自變量和因變量之間的變化規(guī)律是(　　)。

A.實(shí)證研究法

B.理論研究法

C.觀察法

D.調(diào)查法

7.科學(xué)研究通常采用(　　)兩種類(lèi)型。

A.橫向研究和縱向研究

B.長(zhǎng)期研究和短期研究

C.結(jié)構(gòu)研究和非結(jié)構(gòu)研究

D.直接研究和間接研究

8.“龍生龍鳳生鳳”屬于(　　)現(xiàn)象。

A.遺傳

B.繁衍

C.孕育

D.發(fā)育

9.遺傳物質(zhì)指(　　)。

A.D.NA

B.RNA

C.D.HA

D.RHA

10.大腦可分為(　　)四個(gè)部分。

A.額葉、頂葉、枕葉、顳葉

B.額葉、頂葉、側(cè)裂、顳葉

C.額葉、髓鞘、枕葉、顳葉

D.額葉、頂葉、枕葉、延髓

11.在腦區(qū)功能劃分中，枕葉和(　　)密切聯(lián)系。

A.嗅覺(jué)

B.聽(tīng)覺(jué)

C.視覺(jué)

D.觸覺(jué)

12.對(duì)大腦皮層結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和腦結(jié)構(gòu)機(jī)能的完善化的描述，不正確的是(　　)。

A.出生前后已有相當(dāng)大的發(fā)展

B.7歲時(shí)已相當(dāng)成熟

C.12歲成熟已基本結(jié)束

D.大腦在出生后就不再發(fā)展

13.出生后腦的發(fā)展不表現(xiàn)在(　　)方面。

A.腦皮層結(jié)構(gòu)復(fù)雜化

B.腦機(jī)能的完善化

C.腦結(jié)構(gòu)增多

D.腦重的增加

14.條件反射是由(　　)提出的。

A.維果斯基

B.巴甫洛夫

C.巴賓斯基

D.弗洛伊德

15.嬰兒被抱成哺乳姿勢(shì)就會(huì)張嘴、吮吸等一系列反應(yīng)，屬于(　　)。

A.條件反射

B.速度反射

C.非條件反射

D.進(jìn)食反射

16.新生兒在出生后2、3天能學(xué)會(huì)對(duì)不同聲音做出不同反應(yīng)，屬于(　　)。

A.聲音反射

B.速度反射

C.非條件反射

D.條件反射

17.嬰兒的先天缺陷不受(　　)因素影響。

A.遺傳

B.母親用藥

C.母親健康

D.母親身高

18.影響胎內(nèi)環(huán)境的主要因素不包括(　　)。

A.母親年齡

B.營(yíng)養(yǎng)

C.母親膚色

D.輻射

19.認(rèn)知是(　　)。

A.情感和態(tài)度

B.知覺(jué)和社會(huì)化

C.感覺(jué)和情緒

D.認(rèn)知和知識(shí)

20.認(rèn)識(shí)是個(gè)(　　)的過(guò)程。

A.靜態(tài)

B.動(dòng)態(tài)

C.積累

D.推測(cè)

21.(　　)是最基本的心理過(guò)程。

A.認(rèn)知

B.情感

C.個(gè)性

D.社會(huì)性

22.(　　)可以聽(tīng)到聲音。

A.出生

B.一個(gè)月后

C.六個(gè)月后

D.一年后

23.嬰兒聲音定位能力變化趨勢(shì)(　　)。

A.低，上升，下降

B.保持不變

C.高，下降，上升

D.高，上升，下降

24.空間知覺(jué)不包括(　　)。

A.形狀知覺(jué)

B.方位知覺(jué)

C.深度知覺(jué)

D.角度知覺(jué)

25.(　　)用視覺(jué)偏愛(ài)的方法研究了嬰兒對(duì)形狀的辨別和偏愛(ài)。

A.范茨

B.范蠡

C.杜威

D.榮格

26.“注視箱”是用來(lái)研究幼兒對(duì)(　　)的辨別和偏愛(ài)。

A.顏色

B.大小

C.形狀

D.面孔

27.引起無(wú)意記憶的條件不包括(　　)。

A.鮮明生動(dòng)新奇的特征

B.強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)

C.活動(dòng)方式

D.生活習(xí)慣

28.促進(jìn)有意記憶發(fā)展的因素不包括(　　)。

A.學(xué)習(xí)位置

B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

C.學(xué)習(xí)任務(wù)

D.學(xué)習(xí)方法

29.(　　)是心理學(xué)中最復(fù)雜、最重要的問(wèn)題

A.思維

B.記憶

C.想象

D.表象

30.思維發(fā)展的趨勢(shì)是(　　)。

A.從直覺(jué)行動(dòng)思維向邏輯思維再向具體形象思維

B.從具體形象思維向直覺(jué)行動(dòng)思維再向邏輯思維

C.從具體形象思維向邏輯思維再向直覺(jué)行動(dòng)思維

D.從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維再向邏輯思維

31.(　　)是指依賴于事物的具體形象、表象以及對(duì)表象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。

A.具體形象思維

B.直覺(jué)行動(dòng)思維

C.抽象邏輯思維

D.表象思維

32.認(rèn)知發(fā)展的階段是(　　)提出的。

A.維果斯基

B.馮特

C.華生

D.皮亞杰

33.感知運(yùn)動(dòng)階段是指(　　)的孩子。

A.0-2歲

B.2-7歲

C.7-11歲

D.11-12歲開(kāi)始

34.下列(　　)不是具體運(yùn)算階段的標(biāo)志。

A.出現(xiàn)內(nèi)化的、可逆的動(dòng)作

B.出現(xiàn)有邏輯結(jié)構(gòu)的動(dòng)作

C.出現(xiàn)有守恒前提的動(dòng)作

D.出現(xiàn)有意義的動(dòng)作

35.“三山實(shí)驗(yàn)”說(shuō)明了兒童的(　　)意識(shí)并未形成。

A.邏輯意識(shí)

B.守恒意識(shí)

C.概念意識(shí)

D.直覺(jué)意識(shí)

36.情緒和情感是個(gè)體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化產(chǎn)生的(　　)。

A.感想

B.體驗(yàn)

C.經(jīng)驗(yàn)

D.認(rèn)識(shí)

37.(　　)是情感的具體形式和直接體驗(yàn)。

A.情緒

B.情感

C.態(tài)度

D.體驗(yàn)

38.引起情緒的原因最初是(　　)因素為主。

A.生理性

B.社會(huì)性

C.環(huán)境

D.教育

39.內(nèi)源性微笑產(chǎn)生在(　　)。

A.0-5周

B.3-4周

C.一個(gè)月

D.三個(gè)月

40.(　　)嬰兒表現(xiàn)出真正的微笑。

A.0-5周

B.3-4周

C.一個(gè)月

D.三個(gè)月

41.幼兒到幼兒園就會(huì)哭泣，不愿待著幼兒園，屬于(　　)。

A.分離性焦慮

B.分離性恐懼

C.分離憤怒

D.入園緊張

42.下列(　　)不是兒童產(chǎn)生憤怒的原因。

A.熟悉的情境發(fā)生變化

B.被他人懼怕情緒感染

C.后天經(jīng)驗(yàn)

D.先天經(jīng)驗(yàn)

43.新生兒的面部表情在很大程度上是(　　)。

A.反射性

B.社會(huì)性

C.基本性

D.過(guò)程性

44.嬰兒的(　　)是嬰兒和養(yǎng)育者交流的主要方式。

A.語(yǔ)言

B.面部表情

C.動(dòng)作

D.手勢(shì)

45.(　　)刺激對(duì)胎兒已經(jīng)開(kāi)始起作用。

A.語(yǔ)言

B.感官

C.同伴

D.聲音

46.嬰兒(　　)時(shí)能表現(xiàn)出解決問(wèn)題的行為。

A.出生

B.3個(gè)月

C.6個(gè)月

D.8個(gè)月

47.發(fā)音正確率與年齡增長(zhǎng)成(　　)。

A.沒(méi)有關(guān)系

B.反比

C.正比

D.不確定

48.(　　)是嬰兒與母親或其他養(yǎng)育者之間形成的親密的、持久的情感關(guān)系。

A.依戀

B.母嬰關(guān)系

C.親子關(guān)系

D.情感連接

49.陌生情境實(shí)驗(yàn)是由(　　)設(shè)計(jì)的。

A.羅杰斯

B.馬斯洛

C.鮑爾比

D.安斯沃斯

50.依戀的類(lèi)型，不包括(　　)。

A.焦慮--回避型

B.不滿足型

C.安全型

D.焦慮--反抗型

51.兒童的同伴關(guān)系是(　　)。

A.平等的

B.互利互惠的

C.權(quán)威的

D.服從的

52.下列(　　)不屬于親社會(huì)性行為。

A.謙讓

B.幫助

C.合作

D.攻擊

53.下列(　　)不屬于親社會(huì)性行為。

A.捐贈(zèng)

B.安慰

C.分享

D.敵視

54.兒童親社會(huì)行為的影響因素，不包括(　　)。

A.環(huán)境

B.玩具

C.認(rèn)知

D.移情

55.(　　)具備音樂(lè)感知能力。

A.0-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲

D.5-6歲

56.(　　)能感知音樂(lè)旋律。

A.0-3歲

B.3-4歲

C.4-5歲

D.5-6歲

57.兒童(　　)可以自發(fā)創(chuàng)作輪廓歌。

A.6個(gè)月-2歲

B.2-3歲

C.3-4歲

D.4-5歲

58.兒童(　　)可以在成人的教唱下場(chǎng)簡(jiǎn)單、重復(fù)的樂(lè)句。

A.6個(gè)月-2歲

B.2-3歲

C.3-4歲

D.4-5歲

59.兒童繪畫(huà)能力涂鴉期，處于(　　)。

A.1-2歲

B.2-3歲

C.3-7歲

D.7歲以后

60.兒童繪畫(huà)能力象征期，處于(　　)。

A.1-2歲

B.2-3歲

C.3-7歲

D.7歲以后

61.妞妞一直當(dāng)不上“小醫(yī)院”游戲中是醫(yī)生，便對(duì)“小醫(yī)生”的游戲失去了興趣，這體現(xiàn)了兒童游戲活動(dòng)的(　　)特點(diǎn)。

A.興趣指引

B.注意力集中

C.自由性

D.積極的情感體驗(yàn)

62.兒童獨(dú)自一個(gè)人游戲，即使有其他人在場(chǎng)，也不與他們發(fā)生任何聯(lián)系的游戲，叫(　　)。

A.獨(dú)自游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

63.(　　)是指兒童在一起從事相似的游戲，但是彼此之間沒(méi)有社會(huì)互動(dòng)。

A.獨(dú)自游戲

B.平行游戲

C.聯(lián)合游戲

D.合作游戲

64.個(gè)性作為一個(gè)心理特征系統(tǒng)，不包含(　　)。

A.個(gè)性

B.自我意識(shí)系統(tǒng)

C.個(gè)性心理特征系統(tǒng)

D.心理活動(dòng)系統(tǒng)

65.氣質(zhì)的特征不包括(　　)。

A.心理活動(dòng)的速度

B.心理活動(dòng)的變化性

C.心理活動(dòng)的強(qiáng)度

D.心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

66.個(gè)性心理特征中最核心的部分是(　　)。

A.自我意識(shí)

B.文化

C.性格

D.氣質(zhì)

67.從形式上看自我意識(shí)，不包括(　　)。

A.自我認(rèn)識(shí)

B.自我體驗(yàn)

C.自我感覺(jué)

D.自我控制

68.從內(nèi)容上看自我意識(shí)，不包括(　　)。

A.物質(zhì)自我

B.心理自我

C.社會(huì)自我

D.空間自我

69.兒童性別的概念，不包括(　　)。

A.性別發(fā)展

B.性別認(rèn)同

C.性別穩(wěn)定性

D.性別恒常性

70.(　　)強(qiáng)調(diào)刺激與反應(yīng)之間的關(guān)系。

A.行為主義

B.社會(huì)學(xué)習(xí)理論

C.相互作用取向

D.生物取向

71.華生認(rèn)為，一個(gè)人的（ ）是在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中學(xué)會(huì)的快速行動(dòng)的結(jié)果。

A.習(xí)慣

B.思維

C.記憶

D.想象

72.習(xí)慣的形成，實(shí)際上是形成了一系列的(　　)。

A.條件反射

B.非條件反射

C.刻板行為

D.機(jī)械行為

73.操作性行為不是一蹴而就的，它需要一點(diǎn)一滴地逐漸習(xí)得，斯金納把操作性行為逐漸習(xí)得的過(guò)程稱(chēng)作(　　)。

A.強(qiáng)化

B.塑造

C.消退

D.控制

74.遺傳決定論的由(　　)提出的。

A.華生

B.格賽爾

C.維果斯基

D.弗洛伊德

75.兒童動(dòng)作發(fā)展由上而下，由中心向邊緣，由粗大向精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。體現(xiàn)了發(fā)展的(　　)。

A.發(fā)展方向原則

B.相互交織原則

C.技能不對(duì)稱(chēng)原則

D.個(gè)體成熟原則

76.兒童認(rèn)為月亮跟著他走，只要他不走了，月亮也不走了，體現(xiàn)了兒童的(　　)。

A.認(rèn)知的不完善

B.認(rèn)知的局限性

C.認(rèn)知的片面性

D.認(rèn)知的自我中心

77.語(yǔ)言產(chǎn)生于(　　)。

A.母親

B.遺傳

C.教育

D.經(jīng)驗(yàn)

78.(　　)提出了社會(huì)文化歷史取向的發(fā)展理論。

A.維果茨基

B.皮亞杰

C.華生

D.皮亞杰

79.下列(　　)不屬于低級(jí)心理機(jī)能。

A.感覺(jué)

B.注意

C.情緒

D.抽象思維

80.維果茨基的心理發(fā)展觀認(rèn)為(　　)。

A.人的高級(jí)心理機(jī)能是由社會(huì)文化歷史因素決定的

B.心理發(fā)展是指高級(jí)心理機(jī)能的發(fā)展

C.心理發(fā)展是一個(gè)外化的過(guò)程

D.心理發(fā)展取決于一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷

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